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                          分散機涉足的生物化工領域的特性

                          2014-10-29 9:27:17|EDITOR:分散機事業部

                          生物化工工藝專業人才培養的針對領域是:生物化工行業等.畢業生應具有基礎理論知識適度,技術應用能力強,知識面較寬,素質高等特點.畢業后能從事制藥,食品,保健品的生產加工;可在相關的企事業單位的研究機構從事生物制品的加工工藝開發;可在生物制品加工單位從事產品質量檢驗工作;除了生物制品加工行業外,畢業生還可在應用生物技術細胞工程,發酵工程,蛋白質工程,酶工程的其他行業從事相關工作——如:石油化工的生物脫硫技術,礦產的生物富集技術,微生物環境工程等等.
                          生物化工工藝專業人才培養的針對專業能力是:熟悉常見的生化產品的類別,生產原理,生產工藝及常用的生產設備,分析檢驗設備的選型,使用和維護;具有相應的新產品開發,工藝設計,產品分析檢驗及三廢治理等專業應用能力;能取得至少一項專業技術等級資格證書,如"國家職業資格證化學分析工中級","國家職業資格證食品檢驗工中級"等從業資格證書;具備產品營銷和市場開發方面的必備知識.
                          靈活性
                          生物化工工藝專業是在對人才市場需求量進行充分調研和分析,預測的基礎上設置的,在教學計劃的制定和實施方面具有很強的靈活性.以"貼近實際,體現應用"為原則編制教學計劃,并其實施過程中采取動態管理方式,結合行業發展和人才需求結構的變化,調整和修訂教學計劃.在課程設置上,我們考慮了適當的專業基礎知識,如:《無機化學》《有機化學》《分析化學》《化工原理》《生物化學》《微生物學》《高等數學》《電工與電器》《計算機應用》《AuTo CAD》等課程.在專業課的設置上,除了開設通用工藝課程《生化生產工藝學》外,還開設了針對具體產品生產的《生化產品生產技術》。
                          在生物產品生產技術中,指導并了解有關分散機等一系列設備在生產過程的重要角色。選擇高效率的設備在生產過程中同樣不能忽視。
                          該課程緊跟市場,及時吸納當前市場產品進行講授,使畢業生能更快的適應市場,進入角色.在實踐教學環節中,教學內容和教學方式具有較強的靈活性,在畢業實習,畢業設計等集中實訓環節上,指導教師可根據工程實際需要,選配學生到實際工作單位進行實際實習和設計,對實習和設計過程中涉及到的在校期間沒有學到的知識,進行補充講解,指導和消化.本專業已連續多年進行了這項教學實踐,其實踐結果是:選派到企業實習和設計的學生,畢業后就能上崗頂用,多數能被實習單位直接接收,實現了實習與就業相結合.
                          適應性
                          為了使本專業的學生畢業后能夠適應專業需要,我們把"滿足市場需求"作為專業設置和調整的重要基本前提,把"培養職業能力"的基本辦學理念貫穿在教學計劃的制定和實施過程中,把"符合崗位要求"作為教學組織和教學改革的基本依據,形成了較為完善的教學計劃和教學大綱.
                          生物化工工藝專業培養方案在課程設置上,體現了加強實踐教育提高學生動手實際能力的特點.實訓課達到40%學時,且有認識實習,實驗課程,課程設計,畢業實習,畢業設計和畢業論文撰寫等集中實訓環節.這種課程架構對于學生掌握本專業的理論知識和專業技能方面有極大的促進作用,提高了學生的動手能力,體現了高職教育的特色.
                          培養方案中適度加大了外語和計算機的課時比例.
                          計算機:第一學期課程開設《公共計算機基礎》課程,第五學期課程開設《Auto CAD》,使學生能夠掌握計算機應用和繪圖的基本技能,這項技能也是企業迫切需要的,實現了繪圖的自動化與規范化.
                          外語:第一,二,三,四學期均要開設外語課程,且在第五學期開設了專業英語課程.
                          做為現代社會的兩大語言工具"英語"和"計算機",是每個社會成員必備的語言工具,對工程技術人員尤為重要.我國加入"WTO"后,國民經濟發展要與國際經濟接軌,這對我國工程技術人員提出了新的要求,因此在人才培養上要充分體現出來.再有,兩大語言的充分掌握,對于學生畢業后的發展也是非常有利的,無形中拓寬了學生的就業渠道,也為學生繼續深造,業務能力提高提供了有力武器.
                          生物化工工藝專業的培養目標和課程設置,能夠符合原料檢驗與選用,生物化工產品的生產工藝制定,設備的選擇使用及維護,半成品及成品分析測試,生產管理,新產品開發等各類崗位需要,課程范圍寬,適應崗位多等鮮明特點.這有利于學生畢業后的就業選擇,增強了學生擇業的適應性和靈活性.

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